Πως μαθαίνω την μουσική
Η Ροδούλα πιστεύει ότι μόνο άμα η θεωρία γίνει πράξη, μπορεί το παιδί να τη νιώσει και να την καταλάβει συνειδητά.
Γι’ αυτό τον λόγο, έχει επινοήσει έναν βιωματικό τρόπο για να μεταφέρει στο παιδί τη μουσική γνώση.
Στο μουσικό της εργαστήρι, ακόμη και τετράχρονα παιδιά μπορούν να εκτελέσουν ρυθμικό σολφέζ (πιστεύοντας ότι απλά παίζουν) από το πρώτο κιόλας μουσικο-μάθημα.
Τα μαθηματά της δεν είναι αυτοτελή. Αλλά έχουν μια συνέχεια και έναν στόχο:
Να φτάσει το παιδί στο μουσικό όργανο, γνωρίζοντας ήδη μουσική: Είναι έμπειρο ρυθμικά,. Μπορεί να φτιάξει μόνο του και να εκτελέσει πολύ απαιτητικά ρυθμικά σχήματα.
Ακόμη, μπορεί να διαβάσει μια μελωδική παρτιτούρα, και να την εκτελέσει με την πρώτη ματιά, χωρίς καμία δυσκολία.
Πάντα με τη Ροδούλα δίπλα του, έτοιμη να το βοηθήσει να ανακαλύψει και να καταφέρει ακόμη και τα δυσκολότερα.
Εξάλλου είναι γνωστό ότι η Ροδούλα αγαπά ιδιαίτερα την καθοδηγούμενη ανακαλυπτική μάθηση. Και πάνω σε αυτήν στηρίζεται η μέθοδός της.
Επειδή η Ροδούλα πιστεύει ότι η μουσική δεν πρέπει να εστιάζει μόνο στη θεωρία και τη σπουδή του μουσικού οργάνου, φροντίζει να εμπλουτίζει τις μουσικές τους γνώσεις των μικρών της μουσικών.
Γι’ αυτό, μέσα στη χρονιά, οργανώνει ευχάριστα projects, μέσα από τα οποία οι μικροί της μουσικοί μαθαίνουν τους πρώτους τους συνθέτες, και αναγνωρίζουν αποσπάσματα από έργα που σοφά επιλεγμένα έργα τους.
Ακόμη, φροντίζει ώστε οι μικροί της μουσικοί να έχουν ποικιλία ακουσμάτων: ethnic music (παραδοσιακή μουσική διάφορων κουλτούρων -αφρικανικής, ιταλικής, Μεξικάνικης, και άλλων. Και φυσικά Ελληνικής παραδοσιακής μουσικής.